The Use of Adjunct Faculty: An Exploratory Study of Eight Social Work Programs.

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Autor/inn/en	Klein, Waldo C.; und weitere
Titel	The Use of Adjunct Faculty: An Exploratory Study of Eight Social Work Programs.
Quelle	In: Journal of Social Work Education, 32 (1996) 2, S.253-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-7797
Schlagwörter	Adjunct Faculty; Administrator Attitudes; College Administration; College Faculty; College Students; Employment Patterns; Employment Practices; Faculty College Relationship; Higher Education; Professional Education; Social Work; Social Workers; Staff Utilization; Student Attitudes; Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Collegestudent; Beschäftigungsstruktur; Berufspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Soziale Arbeit; Case workers; Sozialarbeiter; Sozialarbeiterin; Deployment of labor; Deployment of labour; Personaleinsatz; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	A study of social work practitioners as adjunct college faculty (AFs) surveyed 6 administrators, 43 AFs, and 175 students in 8 institutions. Results showed students regarded AFs as somewhat less effective teachers than full-time faculty but appreciated their expertise on contemporary and specialized practice. Administrators appreciated financial benefits of the arrangement, and AFs appreciated affiliation with academic programs. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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