The Power of Specialized Educational Environments in the Development of Giftedness: The Need for Research on Social Context.

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Autor/in	Coleman, Laurence J.
Titel	The Power of Specialized Educational Environments in the Development of Giftedness: The Need for Research on Social Context.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 39 (1995) 3, S.171-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Context Effect; Educational Environment; Gifted; Intellectual Experience; Research Needs; Social Environment; Special Classes; Special Education; Stimulation; Student Development; Talent; Talent Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Begabter, Hoch Begabter; Forschungsbedarf; Soziales Umfeld; Special class; Sonderklasse; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	The value of the social context present in some specialized education environments to promote the optimal development of children who are gifted and talented is discussed. Issues and variables that might be considered when conducting research on social context in specialized environments are also considered. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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