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Autor/inn/enKesidou, Sofia; Duit, Reinders
TitelStudents' Conceptions of the Second Law of Thermodynamics--An Interpretive Study.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 30 (1993) 1, S.85-106Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterConcept Formation; Constructivism (Learning); Educational Research; Foreign Countries; Interviews; Misconceptions; Physics; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary Education; Secondary School Science; Thermodynamics; Germany
AbstractInterviews were conducted with grade 10 students (n=34) who had received 4 years of physics instruction. Interview's focus was to understand students' responses from their point of view. The results of the study confirm and deepen findings from other studies concerning students' severe difficulties in learning the energy concept, the particle model, and the distinction between heat and temperature. (Author/PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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