Quality or Survival? The Consultation Document on the Reform of Initial Teacher Training for Secondary Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bines, Hazel
Titel	Quality or Survival? The Consultation Document on the Reform of Initial Teacher Training for Secondary Education.
Quelle	In: Journal of Education Policy, 7 (1992) 5, S.511-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Costs; Educational Change; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Higher Education; Models; Professional Development; Schools of Education; Teacher Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This critique of the recent government consultation document on initial teacher training is concerned with both curricular and managerial aspects of proposed reforms. The model of teaching and school partnerships fails to grasp teaching complexities, undermines possible contributions of schools and higher education institutions to initial professional formation, and ignores resource and other managerial implications. (26 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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