Pupils' Representations of Models of Water.

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Autor/inn/en	Pereira, Mariana P.; Pestana, Maria Elisa M.
Titel	Pupils' Representations of Models of Water.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 13 (1991) 3, S.313-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; Cognitive Processes; Foreign Countries; Junior High Schools; Knowledge Level; Misconceptions; Models; Molecular Structure; Science Education; Secondary Education; Teaching Methods; Water; Portugal + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Ausland; Sekundarstufe I; Wissensbasis; Missverständnis; Analogiemodell; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wasser
Abstract	The pencil-and-paper assignment "Represent water in its three states using a model" was given to pupils (n=227) from eighth to twelfth grades. The findings show that the dominant model used was the space filling type; movement of particles was indicated by a minority of pupils; size of the model changed when drawn in different states. (Author/KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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