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Origins and Development of Adult Education Innovations in Tanzania.
Quelle
In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de Pedagogie, 37 (1991) 3, S.351-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit
Analyzes the political and socioeconomic context of three innovations introduced in Tanzania in the 1960s and 1970s: functional adult literacy, workers' education, and the Folk Development Colleges. Identifies factors hindering their implementation (e.g., lack of trained educators, inadequate financing, and mismatch between needs and programs) and remedies. (DMM)
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Mushi, Philemon A. K.: Origins and Development of Adult Education Innovations in Tanzania. 1991.
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