A Profile of Motivation, Self-Perception, and Achievement in Black Urban Elementary Students.

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Autor/in	Marchant, Gregory J.
Titel	A Profile of Motivation, Self-Perception, and Achievement in Black Urban Elementary Students.
Quelle	In: Urban Review, 23 (1991) 2, S.83-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
Schlagwörter	Academic Achievement; Blacks; Elementary Education; Elementary School Students; Self Concept; Self Motivation; Student Motivation; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Black person; Schwarzer; Elementarunterricht; Selbstkonzept; Schulische Motivation; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Explores the relationship between intrinsic motivation and self-perceptions and academic achievement and attendance in 47 Black elementary school students. Suggests that some Black urban elementary students may find improving their standard English vocabulary and preferring challenging work to be socially undesirable. Implications for urban schools are presented. (CJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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