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Autor/inGrant, Carl A.
TitelBarriers and Facilitators to Equity in the Holmes Group.
QuelleIn: Theory into Practice, 29 (1990) 1, S.50-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-5841
SchlagwörterStellungnahme; Access to Education; Civil Rights; Educational Quality; Equal Education; Excellence in Education; Higher Education; Minority Group Teachers; Preservice Teacher Education; Professional Development; Professional Recognition; Researchers
AbstractExamines equity within the Holmes Group, noting problems faced by one regional committee in trying to ensure that the group effectively addresses race, class, and gender. Recommendations are made on how to institutionalize equity into organizational structure. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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