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Autor/inEthington, Corinna A.
TitelA Psychological Model of Student Persistence.
QuelleIn: Research in Higher Education, 31 (1990) 3, S.279-93Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0361-0365
SchlagwörterAcademic Persistence; Bachelors Degrees; Higher Education; Longitudinal Studies; Models; Objectives; Psychology; Student Attitudes; Surveys; Undergraduate Study; Validity; Values
AbstractThe study examined the validity of the Eccles model of achievement behaviors for its predictive validity in determining student persistence in the postsecondary educational system to completion of the baccalaureate degree. The value placed on college attendance had significant influence on persistence. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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