The Perfectibility of Means and the Disregard of Ends.

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Autor/in	Joseph, Ellis A.
Titel	The Perfectibility of Means and the Disregard of Ends.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 40 (1989) 1, S.18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Deans; Educational Objectives; Higher Education; Leadership Responsibility; Schools of Education; Social Change; Teacher Education Curriculum; Teacher Educators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dean; Dekan; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Sozialer Wandel; Teacher education; Education; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The methods of teaching and the content of social meliorism must become coeval entities in teacher education. This article discusses implications of the trend which has led schools of education, and their faculties and leaders, to become preoccupied with the means rather than the ends of schooling practice. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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