Development and Use of Diagnostic Tests to Evaluate Students' Misconceptions in Science.

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Autor/in	Treagust, David F.
Titel	Development and Use of Diagnostic Tests to Evaluate Students' Misconceptions in Science.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 10 (1988) 2, S.159-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Atomic Structure; Biology; Botany; Chemistry; Cognitive Structures; Concept Formation; Diagnostic Tests; Misconceptions; Molecular Structure; Photosynthesis; Science Education; Science Tests; Scientific Concepts; Secondary Education; Secondary School Science; Test Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Botanik; Chemie; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Concept learning; Begriffsbildung; Diagnostic test; Diagnostischer Test; Missverständnis; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Testaufbau
Abstract	Describes 10 steps for developing a diagnostic test of students' misconceptions and the use of two tests in chemistry (covalent bonding and structure) and in biology (photosynthesis and respiration in plants). Discusses the results and some implications for teaching science. (YP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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