Antecedent Knowledge and Intelligent Computer Assisted Instruction.

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Autor/inn/en	Woodward, John P.; Carnine, Douglas W.
Titel	Antecedent Knowledge and Intelligent Computer Assisted Instruction.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 21 (1988) 3, S.131-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Computer Assisted Instruction; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Instructional Design; Knowledge Level; Learning Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Wissensbasis; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	The article reviews Intelligent Computer Assisted Instruction (ICAI), an area of artificial intelligence and notes its shortcomings for learning disabled students. It is suggested that emphasis on antecedent knowledge (important facts, concepts, rules, and/or strategies for the content area) and content analysis and design techniques would make ICAI programs more useful. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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