Admission Boards: The Contribution of Professional Judgment to the Admission Process.

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Autor/inn/en	Benner, Susan; und weitere
Titel	Admission Boards: The Contribution of Professional Judgment to the Admission Process.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 38 (1987) 2, S.7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Admission Criteria; College Entrance Examinations; Higher Education; Interviews; Participative Decision Making; Preservice Teacher Education; Schools of Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Aufnahmeprüfung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The University of Tennessee has launched an admission procedure that entails higher quantitative and additional qualitative standards, including the use of admission boards which make final admission decisions. The program and its effects are described. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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