"Technik" and "Technology": Some Consequences of Terminological Differences for Educational Policy-Making.

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Autor/in	Horner, Wolfgang
Titel	"Technik" and "Technology": Some Consequences of Terminological Differences for Educational Policy-Making.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 11 (1985) 3, S.317-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Educational History; Educational Policy; Engineering Education; Foreign Countries; Higher Education; United Kingdom (Great Britain); West Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Ingenieurausbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	British publications have been using the German term Technik. A comparison of the historical roots of the 19th-century education of engineers in Great Britain and in Germany shows differences in the origins of higher technical education in the two countries. The term Technik has a different meaning in Germany. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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