Students' Evaluations of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity, Potential Biases, and Utility.

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Autor/in	Marsh, Herbert W.
Titel	Students' Evaluations of University Teaching: Dimensionality, Reliability, Validity, Potential Biases, and Utility.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 76 (1984) 5, S.707-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Evaluation Utilization; Higher Education; Reliability; Research Needs; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation; Validity; Students Evaluation of Educational Quality + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Reliabilität; Forschungsbedarf; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Gültigkeit
Abstract	Findings and research designs used to study university students' evaluations of teaching effectiveness are reviewed. A construct validation approach which recognizes the multidimensionality of both effective teaching and students' evaluations is recommended for further research. (BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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