Federal Funds and State Interests: A Proposal for Governing the NAEP.

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Autor/in	Doyle, Denis P.
Titel	Federal Funds and State Interests: A Proposal for Governing the NAEP.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 64 (1983) 9, S.642-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Educational Finance; Elementary Secondary Education; Federal Aid; Federal Programs; Federal Regulation; Federal State Relationship; Governing Boards; Measurement Objectives; National Surveys; Policy Formation; Program Development; States Powers; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsfonds; Bundeskompetenz; Bund-Länder-Beziehung; Governing body; Governing bodies; Leitungsgremium; Politische Betätigung; Programmplanung
Abstract	Informational, diagnostic, prescriptive functions of National Assessment of Educational Progress (NAEP) are best served by governance structure composed of federal, state, and local members and a standing technical advisory board. Structure protects NAEP from undue federal influence and special interest groups, builds bridges to educators and students, and ensures technical quality. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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