Comprehensive Assessment of Language Proficiency and Achievement among Learners of English as a Foreign Language.

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Autor/inn/en	Henning, Grant H.; und weitere
Titel	Comprehensive Assessment of Language Proficiency and Achievement among Learners of English as a Foreign Language.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 15 (1981) 4, S.457-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	English (Second Language); Foreign Countries; Language Proficiency; Predictive Measurement; Second Language Learning; Secondary School Students; Testing; Egypt + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Zweitsprachenerwerb; Sekundarschüler; Testdurchführung; Testen; Ägypten
Abstract	Presents study administered to Egyptian FL students to identify optimal combinations and weights of subscales of English language proficiency for predicting ESL proficiency while following constraints posed by syllabus. Results show error identification, grammar accuracy, vocabulary, and composition as best predictors. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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