Item Difficulty and Answer Changing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Best, John B.
Titel	Item Difficulty and Answer Changing.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 6 (1979) 4, S.228-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Academic Achievement; Educational Research; Higher Education; Psychology; Student Characteristics; Test Construction; Test Interpretation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychologie; Testaufbau; Test analysis; Testauswertung
Abstract	Replicates results from some earlier studies regarding student performance on multiple choice tests and extends the analysis to show the relationship of student performance to student ability and item difficulty. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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