Identification and Evaluation Procedures for Gifted and Talented Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rubenzer, Ron
Titel	Identification and Evaluation Procedures for Gifted and Talented Programs.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 23 (1979) 2, S.304-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Academic Ability; Academic Achievement; Academically Gifted; Creative Thinking; Educational Trends; Evaluation Methods; Identification; Leadership; Measurement Instruments; Program Evaluation; Psychomotor Skills; Talent; Talent Identification; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kreatives Denken; Bildungsentwicklung; Identifikation; Identifizierung; Führung; Führungsposition; Programme evaluation; Programmevaluation; Psychomotorische Aktivität; Begabung; Hochbegabung; Begabtenanalyse; Talentsuche; Theaterwissenschaft
Abstract	A discussion of identification procedures and instruments used for the six talent areas of giftedness is provided. The six areas covered include general intellectual ability, specific academic aptitude, creative and productive thinking, leadership abilities, visual and performing arts, and psychomotor skills. (PHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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