Historically Black Institutions' Unique Inservice Opportunities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Littlejohn, Walter L.
Titel	Historically Black Institutions' Unique Inservice Opportunities.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 30 (1979) 1, S.47-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Black Colleges; Black Culture; Classroom Techniques; Discipline; Discipline Problems; Higher Education; Inservice Education; Inservice Teacher Education; Multicultural Education; Opinions; Teacher Centers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Disziplin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsbegleitende Ausbildung; Lehrerfortbildung; Multikulturelle Erziehung; Lehrmeinung; Teacher centres; Lehrerzentrum
Abstract	Historically Black colleges and universities are encouraged to establish campus learning centers where area public school teachers could improve their recognition of multicultural education and values and resolve some of the problems associated with school discipline. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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