Encountering Drawing

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Autor/in	Gregory, Nuala
Titel	Encountering Drawing
Quelle	In: Educational Philosophy and Theory, 49 (2017) 13, S.1236-1245 (10 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1857
DOI	10.1080/00131857.2017.1336919
Schlagwörter	Freehand Drawing; History; Data Collection; Memory; Cartography + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drawing; Zeichnen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Data capture; Datensammlung; Gedächtnis; Kartenkunde; Kartografie
Abstract	This article divides into two roughly equal parts, both of which aim to address the "act" rather than the "art" of drawing. The second part focuses on a theoretical discussion of drawing. The first bears on a number of themes including the role of drawing in colonial history, drawing and data collection, and drawing and memory. It begins by describing an episode that unfolded as an encounter between two worlds, and two ages--an episode whose meaning and effects are still controversial today. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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