Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | McLean, Scott; Vermeylen, Laurie |
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Titel | Transitions and pathways. Self-help reading and informal adult learning. |
Quelle | In: International journal of lifelong education, (2014) 2, S. 125-140Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-1370; 1464-519X |
DOI | 10.1080/02601370.2013.823632 |
Schlagwörter | Informelles Lernen; Erwachsenenbildung; Forschungsbericht; Selbsthilfe |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2015/2 |