Gute Aufgaben. Kompetenzen für die Aufgabenauswahl und Beurteilung im Mathematikunterricht entwickeln.

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Autor/in	Steinweg, Anna Susanne
Titel	Gute Aufgaben. Kompetenzen für die Aufgabenauswahl und Beurteilung im Mathematikunterricht entwickeln.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 74 (2006) 2, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kompetenz; Grundschule; Primarbereich; Aufgabendidaktik; Unterrichtsplanung; Mathematikunterricht; Aufgabe; Aufgabenstellung; Auswahl; Entwicklung; Qualität
Abstract	Ob eine Aufgabe gut oder schlecht ist, kann man ihr auf den ersten Blick oft gar nicht ansehen. Es geht also darum, den zweiten Blick auf Aufgaben zu schulen. Dazu gehört neben dem informierten Blick auch eine Portion Mut, Gegebenes nicht als Festgeschriebenes aufzufassen, sondern eigene Ideen und Vorstellungen kreativ einzusetzen. Aufgabe für die Lehrpersonen ist es deshalb, in der Aufgabenauswahl und Beurteilung vertiefte Kompetenzen zu entwickeln sowie den Umgang mit Aufgaben zu reflektieren (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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