Fachtexte schreiben lernen. Eine Anleitung zum Schreiben von Texten im Physikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bergeler, Elmar; Pospiesch, Gesche
Titel	Fachtexte schreiben lernen. Eine Anleitung zum Schreiben von Texten im Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 104, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Akustische Wahrnehmung; Verstehen; Schuljahr 11; Gymnasium; Schüler; Schülerin; Unterrichtseinheit; Sachtext; Text; Naturwissenschaften; Physik; Physikunterricht; Fachsprache; Produktion; Deutschland
Abstract	Die Autoren stellen Anregungen vor, wie Schülerinnen und Schüler im Physikunterricht lernen können, zunehmend komplexere Fachtexte selbst zu verfassen. Am Anfang steht die gemeinsame Erarbeitung von Textproduktionskriterien, die - explizit formuliert - den Schülerinnen und Schülern als Leitfaden dienen. Zusammenhängende Texte haben für Lehrkräfte darüber hinaus den Vorteil, gute Einblicke in das Fachverständnis der Lernenden zu ermöglichen, sodass sie Unterricht besser an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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