"Kreatives Schreiben" in der Schule und Lehrer/innen/ausbildung. Anmerkungen zu einem überstrapazierten Begriff.

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Autor/in	Wenger, Wolfgang
Titel	"Kreatives Schreiben" in der Schule und Lehrer/innen/ausbildung. Anmerkungen zu einem überstrapazierten Begriff.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 31 (2007) 1, S. 71-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Begriff; Kreativität; Lehrerausbildung; Aufsatzunterricht; Deutschunterricht; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Kritik
Abstract	Der Autor übt Kritik am inflationären Gebrauch der Bezeichnung "kreativ" und der Praxis des "Kreativen Schreibens" im derzeitigen Deutschunterricht. Grundlegende Schreibkompetenzen würden durch fehlende Überarbeitung zu wenig entwickelt. Nicht nur das spontane Schreiben sei kreativ, auch alle anderen Schreibarten hätten kreatives Potenzial.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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