Fantasie und Geschichten im Mathematikunterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Raudies, Monika; Köhler, Egon; Klunter, Martina
Titel	Fantasie und Geschichten im Mathematikunterricht?
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 3, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Fantasie; Förderung; Grundschule; Lernen; Erzählung; Sprache; Sprachförderung; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Sachrechnen; Bedeutung
Abstract	Die Autoren gehen in ihrem Beitrag auf die Bedeutung der Sprache beim Mathematiklernen ein und machen am Beispiel des Sachrechenens deutlich, wie sprachliche Fähigkeiten im Mathematikunterricht entwickelt werden können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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