Der Buchstabenbaum. Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit einem Bilderbuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kautny, Tanja
Titel	Der Buchstabenbaum. Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit einem Bilderbuch.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 7-8, S. 73-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bilderbuch; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Leseerziehung; Lesemotivation; Lesen; Lionni, Leo
Abstract	Bilderbücher sollten ein fester Bestandteil im Anfangsunterricht sein, um die Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu motivieren. Die Kinder können Inhalt und Illustrationen genießen und dürfen handelnd auf die Texte reagieren. "Der Buchstabenbaum" von Leo Lionni eignet sich hierfür in besonderer Weise. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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