"Goldilocks". Ein "Big book" im Frühen Englischunterricht.

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Autor/in	Niemann, Heide
Titel	"Goldilocks". Ein "Big book" im Frühen Englischunterricht.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 16 (2002) 157, S. 54-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Verbale Kommunikation; Bilderbuch; Kinderbuch; Kinderliteratur; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsanregung; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Frühenglisch
Abstract	Die Autorin beschreibt eine Unterrichtsidee für den frühen Englischunterricht in der Grundschule. Da englischsprachige Bücher eine wichtige Funktion haben, stellt sie ein Big book (großformatiges Bilderbuch) "Goldilocks" vor, das ursprünglich für den muttersprachlichen Unterricht gedacht war, sich als authentisches Material aber gut für den Englischunterricht in der Grundschule eignet, da es zahlreiche Sprechanlässe bietet und zum Zuhören, Nachfragen, Kommentieren usw. anregt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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