Das "Leibapriori" in der Heilpädagogik. Einige anthropologisch-pragmatische Aspekte des Grundphänomens Leiblichkeit.

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Autor/in	Gröschke, Dieter
Titel	Das "Leibapriori" in der Heilpädagogik. Einige anthropologisch-pragmatische Aspekte des Grundphänomens Leiblichkeit.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 66 (1997) 3, S. 291-302Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Anthropologie; Ethik; Leiblichkeit
Abstract	Der phänomenologische Ansatz in der Heilpädagogik legt Grundphänomene menschlich-personaler Existenz frei, die zugleich Ansatzpunkte für heilpädagogische Handlungsformen sind. Der Beitrag konzentriert sich auf das Phänomen der Leiblichkeit, das sich als unhintergehbares Fundament der ethischen Anerkennung jedes Menschen als einzigartige Person erweist, als Ausgangspunkt für seine Weltorientierung und als Anknüpfungspunkt für beziehungsorientiertes heilpädagogisches Handeln, vor allem bei Menschen mit schwerer Behinderung.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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