Die Kompetenzen im Bereich der visuell-räumlichen Wahrnehmung von Menschen mit geistiger Behinderung.

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Autor/in	Barisnikov, Koviljka
Titel	Die Kompetenzen im Bereich der visuell-räumlichen Wahrnehmung von Menschen mit geistiger Behinderung.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 66 (1997) 1, S. 53-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Kognitionspsychologie; Psychologie; Wahrnehmung; Kognitiver Fähigkeitstest; Test; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Fachdidaktik; Räumliches Sehen; Räumliche Orientierung; Visuelle Wahrnehmung; Neuropsychologie; Analyse; Räumliches Vorstellungsvermögen; Geistig Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Gegenstand dieses Forschungsprojektes ist die Untersuchung der Kompetenzen im Bereich der visuell-räumlichen Wahrnehmung von 30 jungen Erwachsenen mit (leichter, mittlerer und schwerer) geistiger Behinderung. Das Untersuchungsverfahren basiert auf den Modellen der räumlichen Vorstellung der Neuropsychologie und der Kognitionspsychologie. Den Versuchspersonen wurden eine Reihe von Aufgaben aus den Bereichen "Small scale space" (Vorstellung auf ikonischer Ebene) vorgelegt. Mit Hilfe einer Faktorenanalyse werden die Kompetenzen in drei Bereichen der räumlichen Wahrnehmung aufgezeigt: Orientierung im Raum, "topographisches" Vorstellungsvermögen und visuell-räumliche Fähigkeiten. Des weiteren wird die innere Struktur dieser Kompetenzen dargestellt: Es können unterschiedliche Ebenen der geistigen Repräsentation festgestellt werden, welche als Basis für unterschiedliche räumliche Fähigkeiten dienen. Gleichzeitig lassen sich spezifische Störungen der visuell-räumlichen Wahrnehmung der Versuchsperson aufzeigen.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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