Effect of Environment-Based Coursework on the Nature of Attitudes toward the Endangered Species Act.

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Autor/inn/en	Bright, Alan D.; Tarrant, Michael A.
Titel	Effect of Environment-Based Coursework on the Nature of Attitudes toward the Endangered Species Act.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 33 (2002) 4, S.10-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-8964
Schlagwörter	Endangered Species; Environmental Education; Higher Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten
Abstract	Examines college students' attitudes and complexity of thinking about the Endangered Species Act (ESA) and the effects of environment-based coursework on their attitudes and thinking. Investigates attitudes in terms of their direction, extremity, ambivalence, and importance and measures complexity of thinking as integrative complexity. (Contains 36 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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