There Is No "Race" in the Schoolyard: Color-Blind Ideology in an (Almost) All-White School.

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Autor/in	Lewis, Amanda E.
Titel	There Is No "Race" in the Schoolyard: Color-Blind Ideology in an (Almost) All-White School.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 38 (2001) 4, S.781-811Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Elementary School Teachers; Ethnography; Ideology; Interviews; Racial Attitudes; Racial Discrimination; Racial Relations; Suburban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ethnografie; Ideologie; Interviewing; Interviewtechnik; Rassenfrage; Racial bias; Rassismus; Suburban area; Outskirts; Suburb; School; Schools; Vorort; Vorstadt; Schule
Abstract	Using ethnographic techniques and formal interviews with 12 students, examined the racial messages and lessons students got from parents and teachers in one suburban elementary school community. Explicit color-blind "race talk" masked a reality of racialized practices and color-conscious understandings. Discusses this apparent paradox in the context of U.S. racial ideology. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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