Student Teachers' Perception and Practice of the Teachers' Role when Teaching with Computers.

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Autor/in	Wang, Yu-Mei
Titel	Student Teachers' Perception and Practice of the Teachers' Role when Teaching with Computers.
Quelle	In: Journal of Educational Computing Research, 24 (2001) 4, S.419-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0735-6331
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Foreign Countries; Higher Education; Measurement Techniques; Preservice Teacher Education; Student Attitudes; Student Teachers; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerverhalten; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerrolle
Abstract	This study at the University of Guam investigated student teachers' perception and practice of the teacher's role when teaching with computers. The teacher's role was measured as teacher-centeredness and student-centeredness, and results showed a significant difference in computer use although no difference in perception of use. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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