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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKessels, Joseph; Plomp, Tjeerd
TitelA Systematic and Relational Approach To Obtaining Curriculum Consistency in Corporate Education.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 31 (1999) 6, S.679-709Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCorporate Education; Curriculum Design; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational Research; Educational Theories; Postsecondary Education; Program Design; Program Evaluation; Questionnaires; Standards
AbstractReports the results of an empirical study in corporate education on the use of standards to design educational programs conducted from 1989 to 1993. Provides a conceptual framework on curriculum consistency. Examines whether the main research questions were answered and whether they can be generalized to a larger context. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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