Transition in the Field of Special Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harvey, Michael W.
Titel	Transition in the Field of Special Education.
Quelle	In: Preventing School Failure, 45 (2001) 3, S.100-01Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-988X
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Education Work Relationship; Educational Legislation; Educational Practices; Federal Legislation; Research Utilization; Secondary Education; Special Education; Theory Practice Relationship; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bildungspraxis; Bundesrecht; Forschungsumsetzung; Sekundarbereich; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	An introduction to this theme issue on special education transition policy and practice summarizes articles and notes a focus on the importance of transitional services in the 1997 Individuals with Disabilities Education Act. Emphasis is on practical information based on research, legislative development, and empirical evidence to support best practice recommendations. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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