Academe's Glass Ceiling: Societal, Professional-Organizational, and Institutional Barriers to the Career Advancement of Academic Women.

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Autor/inn/en	Bain, Olga; Cummings, William
Titel	Academe's Glass Ceiling: Societal, Professional-Organizational, and Institutional Barriers to the Career Advancement of Academic Women.
Quelle	In: Comparative Education Review, 44 (2000) 4, S.493-514Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Academic Rank (Professional); College Environment; College Faculty; Equal Opportunities (Jobs); Faculty College Relationship; Family Work Relationship; Higher Education; Professors; Promotion (Occupational); Sex Bias; Universities; Women Faculty; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Fakultät; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Aufstiegsberuf; Berufsförderung; University; Universität; Frauenakademie; Weibliche Gelehrte; Arbeitsmilieu
Abstract	A survey of 10 national systems of higher education found that less than 10 percent of professors were women, and the proportion of female professors was negatively related to institutional prestige. This academic "glass ceiling" was related to women's shorter careers, tenure issues during hard times, and women's lower level of academic productivity. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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