Patterns of Image Comparison Using Compare and Contrast Feature in Urinalysis Tutor(TM).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kim, Sara; Astion, Michael
Titel	Patterns of Image Comparison Using Compare and Contrast Feature in Urinalysis Tutor(TM).
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 31 (2000) 4, S.349-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Oriented Programs; Higher Education; Visual Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anschauungsmaterial
Abstract	Examines how students interacted with a computer-based feature in Urinalysis Tutor(TM), "Compare and Contrast," which facilitated image comparisons. Three main image-viewing modes emerged. Overall, anchored viewing was the predominant image-viewing mode. Results suggest that a computer instructional program with a user-controlled interactivity feature can provide insights on how learners form different types of visual comparison strategies. (Contains 22 references.) (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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