Opening the Doors of Higher Education to Working Class Adults: A Case Study.

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Autor/inn/en	Bamber, John; Tett, Lyn
Titel	Opening the Doors of Higher Education to Working Class Adults: A Case Study.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 18 (1999) 6, S.465-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Access to Education; Equal Education; Foreign Countries; Higher Education; Student Characteristics; Working Class; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Arbeiterklasse
Abstract	A project to improve access to higher education for working-class Scottish adults illustrates the need to address individual ability and attitude as well as institutional and situational barriers to participation. A balance of the structural and the individual is needed to challenge inequality and promote social inclusion. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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