Child Care for Preschoolers with Autism: An Exploration of Mothers' Beliefs, Decision-Making, and Knowledge.

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Autor/inn/en	Hausler, Annemarie; Kurtz-Costes, Beth
Titel	Child Care for Preschoolers with Autism: An Exploration of Mothers' Beliefs, Decision-Making, and Knowledge.
Quelle	In: Early Childhood Research Quarterly, 13 (1998) 3, S.485-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-2006
Schlagwörter	Autism; Day Care; Day Care Centers; Family Involvement; High Risk Students; Mother Attitudes; Mothers; Parent Child Relationship; Parent Influence; Parent Participation; Parent Role; Parent School Relationship; Preschool Children; Preschool Education; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Tagespflege; Day care centres; Hort; Problemschüler; Mutterliebe; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Interviewed mothers of preschoolers with autism about their children's child care programs and factors that influenced program selection. Rated the importance of program features, knowledge of the care settings, and frequency of their involvement at school. Found mothers reported high involvement in activities, conferences, and classroom observation. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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