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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMorrison, Donald; Collins, Allan
TitelEpistemic Fluency and Constructivist Learning Environments.
QuelleIn: Educational Technology, 35 (1995) 5, S.39-45Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1962
SchlagwörterConstructivism (Learning); Educational Environment; Educational Games; Educational Theories; Epistemology; Game Theory; Instructional Design; Teaching Methods; Technological Advancement
AbstractIntroduces epistemic game theory as a framework for thinking about the design of "constructivist" learning environments, and offers examples and suggestions for epistemic games in classrooms. Discusses epistemic complexity, epistemic game theory, the development of epistemic fluency, and the role of technology in the development of epistemic fluency. (JMV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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