Connotatively Inconsistent Test Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chang, Lei
Titel	Connotatively Inconsistent Test Items.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 8 (1995) 3, S.199-209Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Attitude Measures; College Students; Higher Education; Personality Measures; Psychometrics; Test Construction; Test Items + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychometry; Psychometrie; Testaufbau; Test content; Testaufgabe
Abstract	A test item is defined as connotatively consistent (CC) or connotatively inconsistent (CI) when its connotation agrees with or contradicts that of the majority of items on a test. CC and CI items were examined in the Life Orientation Test and were shown to measure correlated but distinct traits. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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