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Autor/inFarmer, Stephen S.
TitelThe Collaborative Career Adjustment Project (CCAP): A Model to Recruit and Retain Speech-Language Pathologists in Rural Communities.
QuelleIn: Rural Special Education Quarterly, 13 (1994) 3, S.18-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN8756-8705
SchlagwörterCareer Change; Distance Education; Elementary Secondary Education; Higher Education; Masters Programs; Nontraditional Education; Program Evaluation; Recruitment; Rural Education; Special Education; Speech Language Pathology; New Mexico
AbstractDescribes the Collaborative Career Adjustment Project, a program that allows licensed teachers in rural New Mexico to continue teaching while taking weekend, summer, or distance education courses to obtain a master's degree in speech-language pathology. Includes recommendations for the recruitment and retention of rural students in communication disorders training programs. (LP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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