Maintaining French as a Second Language in Adulthood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harley, Birgit
Titel	Maintaining French as a Second Language in Adulthood.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 50 (1994) 4, S.688-713Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Adults; Bilingualism; Case Studies; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; French; Higher Education; Language Attitudes; Language Maintenance; Language Proficiency; Language Skill Attrition; Language Usage; Retention (Psychology); Second Language Learning; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Case study; Fallstudie; Case Study; Ausland; Französisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverhalten; Sprachpflege; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachverfall; Sprachgebrauch; Merkfähigkeit; Zweitsprachenerwerb; Kanada
Abstract	Presents findings from case studies of adult Canadians who successfully maintained the French second-language skills they first learned at school. Results suggested that higher initial proficiency and amount of second-language use were both positively related to the level of retained proficiency. Subjects were virtually unanimous on seeing regular use of French as the key to retention. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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