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Autor/inGoya, Susan
TitelThe Secret of Japanese Education.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 75 (1993) 2, S.126-29Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
SchlagwörterCollege Entrance Examinations; Comparative Education; Educational Quality; Higher Education; Mass Media; Misconceptions; Secondary Education; Track System (Education); Tutors; Japan
AbstractJapanese students are tracked, not into different programs within a school, but into entirely different high schools--academic, vocational, and commercial--that educate them poorly. Virtually 100% of public school graduates would fail college entrance exams without the "juku," or cram school. Reforms are not imminent, since the current system upholds Japanese societal values. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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