Author-Publisher-Educator Relationships and Curriculum Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McFadden, Charles P.
Titel	Author-Publisher-Educator Relationships and Curriculum Reform.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 24 (1992) 1, S.71-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Stellungnahme; Authors; Copyrights; Curriculum Development; Educational Research; Foreign Countries; Interprofessional Relationship; Publishing Industry; Science Education; Secondary Education; Teachers; Textbook Preparation; Textbook Publication; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Author; Autor; Autorin; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrbucharbeit; Kanada
Abstract	Discusses relationships among teachers, curriculum package authors, and publishers. Describes the Atlantic Science Curriculum Project's reform efforts. Recommends that curriculum development projects include: (1) lengthy informal development; (2) combined testing of design and materials; (3) the withholding of contracts until materials are in advanced states of development; and (4) continual functioning. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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