Restructuring Schools: Principals' Perceptions of Fundamental Educational Reform.

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Autor/inn/en	Hallinger, Philip; und weitere
Titel	Restructuring Schools: Principals' Perceptions of Fundamental Educational Reform.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 28 (1992) 3, S.330-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Educational Change; Elementary Secondary Education; Leadership; Principals; Resistance to Change; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Führung; Führungsposition; Principal; Schulleiter; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	In a study using qualitative methodology, the views of school restructuring held by school principals are explored. Participants were 15 principals from public schools in New York, Illinois, and Tennessee. In-depth interviews sought the perceptions of the principals on conceptions of restructuring, the potential impact of restructuring, and changes at the classroom and school levels. (nine references) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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