How Colleges Can Correctly Determine Selection Benefits from the SAT.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Crouse, James; Trusheim, Dale
Titel	How Colleges Can Correctly Determine Selection Benefits from the SAT.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 61 (1991) 2, S.125-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Admission Criteria; College Admission; College Applicants; College Entrance Examinations; Expectancy Tables; Grade Point Average; Higher Education; Predictive Validity; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Admission; Admission procedures; Zulassungsbedingung; Zulassungsverfahren; Zulassung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; College applications; Studienbewerber; Aufnahmeprüfung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Demonstrates that selection benefits of the Scholastic Aptitude Test (SAT) are minimal. Demonstrates that the Crosstabulation of Predicted Grades and the College Outcomes Tables would allow colleges to identify the level of redundancy in predicted admissions based on high school grade point average and to estimate the impact of the SAT on predicting different performance outcomes. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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