The Evolving Accountability Movement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ornstein, Allan C.
Titel	The Evolving Accountability Movement.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 65 (1988) 3, S.12-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Educational Change; Educational Environment; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Graduation Requirements; Minimum Competency Testing; Politics of Education; Student Evaluation; Teacher Certification; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Quality of education; Bildungsqualität; Abschlussordnung; Educational policy; Bildungspolitik; Schulnote; Studentische Bewertung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	This article identifies several reasons for demands for teacher and student accountability. Minimum competency testing of students and teachers is discussed within the context of the accountability movement, and the implications of such testing as an evaluation tool are considered. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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