Coping Strategies for Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slife, Brent D.
Titel	Coping Strategies for Teachers.
Quelle	In: Academic Therapy, 24 (1988) 1, S.9-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Consultants; Coping; Disabilities; Elementary Secondary Education; Professional Personnel; Special Education Teachers; Stress Management; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Consultant; Berater; Bewältigung; Handicap; Behinderung; Personalbestand; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Stressmanagement; Stressbewältigung; Teaching; Lehrberuf
Abstract	The excerpts from a speech to special educators suggest coping strategies for teachers: (1) adopt a consultative attitude; (2) develop the intellectual side of your professional identity; and (3) know your limits as a professional. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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