Application of Cognitive Behavior Modification: First and Third Graders' Self-Management of Classroom Behaviors.

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Autor/in	Manning, Brenda H.
Titel	Application of Cognitive Behavior Modification: First and Third Graders' Self-Management of Classroom Behaviors.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 25 (1988) 2, S.193-212Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Modification; Behavior Problems; Classroom Techniques; Cognitive Restructuring; Elementary Education; Elementary School Students; Grade 1; Grade 3; Locus of Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Klassenführung; Elementarunterricht; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03
Abstract	D. Meichenbaum's cognitive behavior modification theory was applied in a study of 30 first graders and 25 third graders who exhibited mild classroom problem behaviors. Results of the controlled study indicate that the self-instructional training method derived from the theory is a viable classroom management option for regular education. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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